Unit-1 CHEETAH'S TEARS
Read the extracts and answer the questions given below:
◆Edie's eyes brightened. They sparkled with an idea. He envied the cubs. "Can I be lucky as these beautiful cubs? They got their food without any effort. Can I have a hunter like their mother ?" he thought.
1.Why did Edie envy the cubs?
Ans. Edie envied the cubs because they got their food without any effort.
2.What idea did Edie get?
Ans. Edie got the idea that he has a hunter like the mother cheetah to hunt his food.
3. Find the similar meaning of 'sparkled'.
Ans. the similar meaning of 'sparkled' is 'brightened'.
એડીની આંખો તેજ થઈ. તેઓ એક વિચાર સાથે ચમકી ઉઠી. તેણે બચ્ચાંને ઈર્ષા કરી. "શું હું આ સુંદર બચ્ચાની જેમ નસીબદાર હોઈ શકું? તેઓને કોઈ પણ પ્રયત્નો કર્યા વિના તેમનું ભોજન મળી ગયું. શું હું તેમની માતાની જેમ શિકારી મેળવી શકું?" તેણે વિચાર્યું.
1. શા માટે એડી બચ્ચાંને ઈર્ષ્યા કરતી હતી?
જવાબ: એડીએ બચ્ચાની ઇર્ષ્યા કરી કારણ કે તેઓને કોઈપણ પ્રયત્નો કર્યા વિના તેમનું ભોજન મળી ગયું.
2. એડીને શું વિચાર આવ્યો?
જવાબ :એડીને વિચાર આવ્યો કે તેના ખોરાકનો શિકાર કરવા માટે માતા ચિત્તા જેવા શિકારી તેની પોતાની પાસે હોય.
3.'sparkled' નો સમાનાર્થી શોધો.
જવાબ : 'sparkled'નો સમાનાર્થી'brightened' છે
He decided to catch a young cub and train it to hunt for him. Then I shall only say, "O my dear, go and kill a deer for me." Ah! My life will be very very comfortable then. He was quite pleased with his own idea. He decided to follow the cubs and steal one.
1.Why did Edie think of catching a cheetah-cub?
Ans: Edie thought of catching a cheetah-cub because he could train it to hunt for him.
2.Why was Edie pleased with his idea?
Ans: Edie was pleased with his idea because he could order the cub to hunt a deer for his food and his life would become very comfortable.
તેણે એક નાના બચ્ચાને પકડવાનું અને તેને શિકાર બનાવવા માટે તાલીમ આપવાનું નક્કી કર્યું. પછી હું ફક્ત એટલું જ કહીશ કે, "મારા પ્રિય, જાઓ અને મારા માટે એક હરણને મારી નાખો." આહ! મારું જીવન તે સમયે ખૂબ જ આરામદાયક રહેશે. તે પોતાના જ વિચારથી ખુશ હતો. તેણે બચ્ચાને અનુસરો અને એક ચોરી કરવાનું નક્કી કર્યું.
1.ઈડીએ ચિત્તા-બચ્ચાને પકડવાનું કેમ વિચાર્યું?
જવાબ: ઈડીએ નાના બચ્ચા ને પકડવાનું વિચાર્યું કારણ કે પોતાના શિકાર માટે તે બચ્ચાને તાલીમ આપી શકે
2. ઈડી શા માટે પોતાના વિચારથી ખુશ થયો?
જવાબ: ઈડી પોતાના વિચારથી ખુશ થયો કારણ કે પોતાના ખોરાક માટે હરણનો શિકાર કરવા માટે બચ્ચાને હુકમ કરી શકે અને તેનું જીવન ખુબ જ સગવડભર્યું બને.
◆ From his experience Edie knew that a cheetah never attacks a man. Therefore. It was safe to steal a cub. He followed the cheetah family till evening. At sunset, the mother cheetah hid her cubs in a thick bush and left for a stream. Quickly,the hunter picked up his net and spear and ran into the bush. He saw two tiny cubs.
1. Why was it not dangerous for Edie to steal a cub?
Ans. Edie knew that cheetah never attacks a man and so it was not dangerous to steal a cub,
2. What did the mother cheetah do in the evening?
Ans. In the evening, the mother cheetah hid her cubs in a thick bush and left for a stream.
3. What happened when the mother cheetah left for a stream?
Ans. When the mother cheetah left for a stream, Edie picked up his net and spear and ran into the bush to catch a cub.
તેના અનુભવ પરથી ઈડી જાણતો હતો કે ચિત્તો ક્યારેય માણસ પર હુમલો કરતો નથી. તેથી બચ્ચાની ચોરી કરવાનું સલામત હતું. તેમણે સાંજ સુધી ચિત્તા પરિવારને અનુસર્યો હતો. સૂર્યાસ્ત સમયે માતા ચિત્તાએ તેના બચ્ચાંને ગાઢ ઝાડીમાં છુપાવી દીધા અને એક ઝરણા તરફ રવાના થઈ. તરત,શિકારીએ પોતાની જાળી અને ભાલા ઉપાડ્યા અને ઝાડમાં દોડી ગયા. તેણે બે નાના બચ્ચા જોયા.
1. શા માટે ઈડી માટે બચ્ચાની ચોરી કરવી જોખમી ન હતી?
જવાબ : એડી જાણતો હતો કે ચિત્તો ક્યારેય કોઈ માણસ પર હુમલો કરતો નથી અને તેથી બચ્ચાની ચોરી કરવી તે જોખમી નથી.
2. સાંજે માતા ચિત્તાએ શું કર્યું?
જવાબ: સાંજે માતા ચિત્તાએ પોતાનાં બચ્ચાંને ગાઢ ઝાડીમાં છુપાવી દીધા અને એક ઝરણા તરફ રવાના થઈ.
3. જ્યારે માતા ચિતા ઝરણા માટે નીકળી ત્યારે શું થયું?
જવાબ: જ્યારે માતા ચિત્તા ઝરણા માટે રવાના થઈ ત્યારે, એડીએ પોતાનું જાળી અને ભાલા ઉપાડ્યા અને બચ્ચાને પકડવા ઝાડીમાં દોડી ગયા.
◆ He saw two tiny cubs. They looked at him with their bright eyes. They were too young to run away. Edie threw the net over them and the cubs were caught. He needed only one cub but he thought, "Ah! It is always better to have two slaves instead of one!" He dragged them with him and hid them under a big basket.
1. How many cubs did Edie see?
Ans. Edie saw two tiny cubs.
2. Why could the cubs not run away?
Ans. The cubs could not run away because they were too young.
3. How did Edie catch the cheetah- cubs ?
Ans. Edie threw the net over the cubs, caught them, dragged them and hid them under a big basket.
4. Why did Edie catch both the cubs?
Ans. Edie caught both the cubs because he thought that it was better to have two slaves instead of one.
તેણે બે નાના બચ્ચા જોયા. તેઓ તેમની તેજસ્વી આંખોથી તેની તરફ જોતા. તેઓ ભાગવા માટે ખૂબ જ નાના હતા. એડીએ તેમની ઉપર જાળી ફેંકી અને બચ્ચા પકડાયા. તેને ફક્ત એક બચ્ચાની જરૂર હતી પરંતુ તેણે વિચાર્યું, " આહ! એક કરતા બે ગુલામો રાખવા હંમેશાં સારૂ રહે છે! "તે તેમને પોતાની સાથે ખેંચીને મોટી ટોપલી નીચે છુપાવી રાખ્યો.
1. ઈડીએ કેટલા બચ્ચા જોયા?
જવાબ. ઈડીએ બે નાના બચ્ચા જોયા.
2. બચ્ચા શા માટે ભાગતા નથી?
જવાબ. બચ્ચા ઘણા નાના હોવાને કારણે ભાગતા ન હતા.
3.ઈડીએ ચિત્તા-બચ્ચાને કેવી રીતે પકડ્યા?
જવાબ. એડીએ બચ્ચા ઉપર જાળી ફેંકી, તેને પકડી, ખે ખેંચી લીધા અને તેને એક મોટી ટોપલી નીચે છુપાવ્યા
4. ઈડીએ બંને બચ્ચાને કેમ પકડ્યા?
જવાબ: એડીએ બંને બચ્ચાને પકડ્યા કારણ કે તેને લાગે છે કે એક કરતા બે ગુલામ રાખવું વધુ સારું છે.
At night, the mother cheetah cried so loudly that she was heard by a wise man living in the village. The old man understood what had happened. He immediately took his strong club and came out of his hut. This old man, Shanno was very wise. He loved animals and knew all about them. When Shanno found out the hidden the cubs cubs, he knew that it was Edie's wicked idea.
1. Who was Shanno? What were his qualities ?
Ans. Shanno was a wise old man.He loved animals and knew all about them.
2. What did Shanno do?
Ans. Shanno took his strong club and came out of his hut.
3. What did Shanno know when he found out the cubs?
Ans. When Shanno found out the cubs, he knew that it was Edie's wicked idea.
4. What happened at night ?
Ans. At night, the mother cheetah cried so loudly that she was heard by a wise man,Shannon in the village.
રાત્રે માતા ચિત્તા એટલી જોરથી રડી પડી કે તે ગામમાં રહેતા શાણા માણસે સાંભળ્યો. વૃદ્ધ માણસ સમજી ગયો કે શું થયું છે. તે તરત જ તેની મજબૂત ડાન્ગ લીધી અને તેની ઝૂંપડીમાંથી બહાર આવ્યો. આ વૃદ્ધ માણસ, શન્નો ખૂબ સમજદાર હતો. તે પ્રાણીઓને ચાહતો હતો અને તેમના વિશે બધું જાણતા હતા. જ્યારે શન્નોને છુપાયેલા બચ્ચાં મળ્યાં, ત્યારે તેઓ જાણતા હતા કે તે ઈડીનો દુષ્ટ વિચાર છે.
1. શન્નો કોણ હતો? તેના ગુણો કયા હતા?
2. શન્નોએ શું કર્યું?
3.શન્નો ને જ્યારે બચ્ચા મળ્યાં ત્યારે તેને શું ખબર પડી?
4.રાત્રે શું થયું?
Rewrite the paragraph by filling the gaps with appropriate words given in the brackets.
(grazing, bush, meal,crawling)
1) Suddenly, he saw a female cheetah ----(1)----- silently closer to the ------(2)---- animals. Then she leapt and caught a deer. After some time her two young cubs came out of the ----(3)----. They all enjoyed their---(4)----.
Ans:1) crawling 2) grazing 3) bush 4)meal.
( forever, members, weeping, shoulders.)
(2) All the -----(1)---- of the hunter tribe got together. They decided to drive away Edie from their village---(2)----- . Shanno took the cubs on his---(3)------ and returned them to their mother. He saw that the long-----(4)----- of the mother cheetah had stained her face forever.
Ans:1) members 2) forever 3) shoulders 4) weeping.
Say whether the following sentences are true or false.
1)Edie saw a large herd of elephants grazing in green meadow. false
2)Edie was a lazy hunter. True
3)A cheetah never attacks a man. True
4)The young cheetah-cubs cannot run away because they were very young. True
5)Shanno,an old man, was a wise man and loved animals. True
6)Edie took the cubs on his shoulders and returned them to their mother. False
7)Long weeping of the mother Cheetah had stained her face forever.True
Find the nearest meaning of the following words from the the given options.
આપેલા શબ્દોનો સૌથી નજીકનો અર્થ બતાવે તેઓ શબ્દ આપેલા વિકલ્પોમાંથી શોધો.
1)Sparkled : tribe, brightened, wicked stream.
2)club : a small river, a group of people, jumped high, a heavy strong stick.
3)wicked : Evil, wise, happy, dishonest.
4)isolated : heavy, meadow, wicked, scattered.
5)presently : cleverly, currently, happily, morally.
6)dragged : pulled, pushed, caught, happened.
Ans:1) brightened.2) a heavy strong stick.3) Evil 4) scattered 5) currently 6) pulled.
★Grammar:~ વ્યાકરણ★
પ્રશ્ન સૂચક શબ્દોની માહિતી:
1)Who: કોણ
ક્રિયાનો કરનાર કોણ છે તે જાણવા માટે અથવા કોઈ વ્યક્તિ વિશે માહિતી મેળવવા માટે ઉપયોગી છે. કર્તા દર્શાવે છે.
ઉદા.Nandita is a good player of hockey.
Who is a good player of hockey?
2) What: શું
કોઈ વ્યક્તિનો વ્યવસાય અથવા વ્યક્તિએ શુ ક્રિયા કરી તે જાણવા માટે What નો ઉપયોગ થાય છે. તે મુખ્ય કર્મ દર્શાવે છે.
ઉદા.I am playing cricket.
What are you playing?
Where: ક્યાં
કોઈ વ્યક્તિ ,વસ્તુ કે પ્રાણીના સ્થાન કે સ્થળ વિશે માહિતી મેળવવા વપરાય છે~ સ્થાન દર્શાવે છે.
ઉદા.My friend lives in Surat.
Where does your friend live?
When: ક્યારે
ચોક્કસ સમય જાણવા માટે વપરાય છે.~ તે સમય દર્શાવે છે.
ઉદા.I get up at 6 am.
When do you get up?
Why: શા માટે
તે કારણ જાણવા માટે વપરાય છે ~કારણ દર્શાવે છે.
ઉદા.Neha went to the market to buy the vegetables.
Why did Neha go to the market?
Whose: કોનું, કોની, કોનો, કોના
કોઈ વસ્તુ પદાર્થ કે પ્રાણી નો માલિક કોણ છે તે જાણવા માટે વપરાય છે~ માલિકી દર્શાવે છે. સબંધક સર્વનામ છે.
ઉદા.This is my friend's house.
Whose house is this?
Which: કયો, કઈ, કયું
પદાર્થ કે પ્રાણી કે વ્યક્તિ કેવા પ્રકારની છે તે જાણવા માટે વપરાય છે~ વિશેષતા,વિશેષણ કે ગુણ દર્શાવે છે.
ઉદા.A red pen is on the table.
Which pen is on the table?
Whom: કોને
ક્રિયા કોના પર પર થઈ તે જણાવે છે ~ગૌણ કર્મ દર્શાવે છે.
ઉદા.He gave me a pen.
Whom did he give a pen?
How: કેવી રીતે
ક્રિયા કેવી રીતે કરવામાં આવે છે તે જાણવા માટે~ ક્રિયાની રીત બતાવે છે.
ઉદા.I went to Rajkot by bus.
How did you go to Rajkot?
How many: કેટલા
જ્યારે કોઈ ગણી શકાય તેવી વસ્તુ ,પદાર્થ કે વ્યક્તિ ની સંખ્યા કેટલી છે એ જાણવી હોય ત્યારે આ પ્રશ્ન સૂચક શબ્દ વપરાય છે~ તે સંખ્યાવાચક પ્રશ્નસૂચક શબ્દ છે.જેમકે પેન, પુસ્તક, વિદ્યાર્થી વગેરેની સંખ્યા જાણવા માટે How many વપરાય છે. How many પછી આવતું સંખ્યાવાચક નામ હંમેશા બહુવચનમાં આવે છે.ઉદા. Howmany boys.
ઉદા.I have three pens.
How many pens do you have?
How much: કેટલું
કોઈ ન ગણી શકાય તેવી વસ્તુ કે પદાર્થનો જથ્થો કે માત્રા જાણવા માટે વપરાય છે.તે જથ્થાવાચક પ્રશ્ન સૂચક શબ્દ છે. જેમકે કોઈ અનાજ, પ્રવાહી ચલણ: rice, water, oil, money, land, news વગેરે ન ગણી શકાય તેવા પદાર્થ નો જથ્થો જાણવા માટે How much વપરાય છે. Howmuch પછી જથ્થાવાચક નામ બહુવચનમાં આવે નહીં. જેમકે Howmuch water.
ઉદા:There is some milk in the jug.
How much milk is there in the jug?
EXERCISE-4:
Fill in the blanks with the correct question word:
1)________ is a bowler? (Who /When)
2)________ does he throw the ball to the fielder? (How/Who)
3)________do players play the match? (What/Why)
4)________is the ball? Is it red?(How /What)
5)________ did the umpire give out? (Where /Why)
6) ________ did the batsman leave the field? (When/Who)
7)________ bat is broken on the fleld? (Who/Whose)
8) ________ does your mother get up in the morning? (Who/When)
9) ________ does your fathers return to home daily?(When/What)
10) From ________ does he learn English daily?(Whom/whose)
11)________ works in the cold? (Whom /Who)
12)________did Neti eat in a hotel last night? (Why/Which)
13)________ book is yours?(Which/Whose)
14)________ are they crying ? (Why /What).
Ans:1. Who 2.How 3.Why 4.How 5.why 6.When7.Whose 8.When 9.When 10. whom 11.Who 12.Why 13.Which 14.Why.
The simple past tense: સાદો ભૂતકાળ
જ્યારે કોઈ ભૂતકાળના સમયમાં એટલે કે વહી ગયેલા સમયમાં કોઈ ક્રિયા પૂરી થઈ ગઈ હોય અને તેની વર્તમાનમાં કોઈ અસર કે નિશાની ન હોય ત્યારે તે ક્રિયાને સાદા ભૂતકાળમાં દર્શાવવામાં આવે છે
જેમકે: ગઈકાલે બાળકો ક્રિકેટ રમ્યા.
The children played cricket yesterday.
આ વાક્યમાં બાળકોની ક્રિકેટ રમવાની ક્રિયા ગઇકાલે પૂરી થઈ ગઈ આજે વર્તમાનમાં તેની કોઈ અસર કે નિશાની નથી.સાદો ભૂતકાળ ત્રણ રીતે બને છે.
રીત:-1. મુખ્ય ક્રિયાપદ વડે. જેમકે took
રીત:-2. સહાયક ક્રિયાપદ વડે જેમકે was/were
રીત:-3. માલિકીનો ભાવ દર્શાવતા ક્રિયાપદો વડે .જેમકે had
હવે સૌ પ્રથમ આપણે રીત:-1 વિશે અભ્યાસ કરીશું .
આ રીતમાં કર્તા દ્વારા ખાવાની ,પીવાની, રમવાની,ભણવાની ,ગીતો ગાવાની, વગેરે કોઈ ક્રિયા થતી હોય છે તેથી આ રીતમાં કર્તા પછી ક્રિયાપદનું ભૂતકાળનું રૂપ V-2 વપરાશે.અહીં નીચે તમોને ક્રિયાપદના વર્તમાનકાળના V-1 માંથી ભૂતકાળના V-2 કેવી રીતે થાય તે બતાવ્યા છે.
V:-1. V:-2
| give | આપવું | | gave | આપ્યું |
| go | જવું | | went | ગયો |
| see | જોવું | | saw | જોયું |
| write | લખવું | | wrote | લખ્યું |
| make | બનાવવું | | made | બનાવ્યું |
| take | લેવું | | took | લીધું |
| play | રમવું | | played | રમ્યો |
| cut | કાપવું. | | cut | કાપ્યું |
| | | | | |
સાદા ભૂતકાળ ને ઓળખવાની નિશાની:-
# Yesterday, last week, last month, last Diwali vacation,once, years ago, once upon a time, in olden days, in past ,ago. વગેરે જેવા ભૂતકાળ સૂચક શબ્દો.
રીત:-1 Main verb: મુખ્ય ક્રિયાપદ વાળા વાક્યોની રચના
Assertive sent.-વિધાન વાક્ય
રચના: કર્તા+ ક્રિયાપદનું ભૂતકાળનું રૂપ + અન્ય.
I,we,you,he ,she,it,Neha, Kalpesh, Ritu,they,people, આ બધા કર્તા સાથે V-2 મૂકવું.
example:-1) Chirag wrote a story.
ચિરાગે વાર્તા લખી.
2)My father gave me money yesterday.
મારા પિતાએ મને ગઈકાલે પૈસા આપ્યા.
3)They bought a new car last month.
ગયા મહિને તેઓએ એક નવી કાર ખરીદી.
Negative sentences:- નકાર રચના:
વાક્યરચના : કર્તા+did+not+V-1+અન્ય.
નકાર રચના અને પ્રશ્નાર્થ રચનામાં did આવે. did એ ભૂતકાળ છે વળી went, played એ પણ ભૂતકાળ છે માટે V-2 નું V-1 કરવું એટલે કે went નું did not go, played નું did not play કરવું કારણકે એક જ વાક્યમાં બે ભુતકાળના ક્રિયાપદ ના હોય આ વાત ખાસ યાદ રાખવી.
example:-1) I went to Mumbai yesterday.
નકાર રચના:- I did not go to Mumbai yesterday.【True】
I did not went to Mumbai yesterday.【false】 આ વાક્ય ખોટું છે કારણ કે did અને went આ બંને સાદો ભૂતકાળ બતાવે છે. એક વાક્યમાં આ રીતે બે ભૂત કાળ આવે નહીં.
2)Chirag did not write his homework.
ચિરાગે તેનું ગૃહકાર્ય લખ્યું નહીં.
3)My father did not give me money.
મારા પિતાજીએ મને પૈસા આપ્યા નહીં.
4)They did not buy a new car last month.
ગયા મહિને તેઓએ નવી કાર ખરીદી નહીં.
interrogative sentences:- પ્રશ્નાર્થ રચના
વાક્ય રચના : Did + કર્તા + V-1+ અન્ય ?
પ્રશ્નાર્થ વાક્યોમાં પણ Went, played. વગેરેના બે ભાગ કરવા પડે જેમકે did go, તથા did play.
Example:-1)Did you go to to Mumbai?
શું તમે મુંબઈ ગયા?
Did Chirag write his homework?
શું ચિરાગે તેનું ગૃહકાર્ય લખ્યું?
What did your father give you?
તમારા પિતાએ તમને શું આપ્યું ?
When did they buy a new car?
તેઓએ નવી કાર ક્યારે ખરીદી?
Simple past tense:-સાદો ભૂતકાળ:-જેમાં કર્તા કોઈ ક્રિયા કરતો ન હોય ત્યારે
રીત: 2--- helping verb: સહાયકારક ક્રિયાપદ વડે બનતો તો સાદો ભૂતકાળ જેમાં was અને were નો ઉપયોગ status (સ્થિતિ) અને place (સ્થળ) દર્શાવવા માટે થાય છે.
વાક્ય રચના : કર્તા +was /were +અન્ય.
I / he / she/ it /Neha /a boy/ વગેરે સાથે was આવે તથા we/ you/ they/ children / boys સાથે were મૂકવું.
Status દર્શાવતા example :-
1)I was a teacher.
હું એક શિક્ષક હતો.
2)You were my friends.
તમે મારા મિત્રો હતા.
3)They were very kind.
તેઓ ખૂબ દયાળુ હતા.
4)He was a businessman.
તે વેપારી હતા.
5)Neha was a tall girl.
નેહા ઊંચી છોકરી હતી.
Place દર્શાવતા example;-
1)I was in my class.
હું મારા વર્ગમાં હતો.
2)Children were under the tree.
બાળકો વૃક્ષ નીચે હતા.
3)They were in Mumbai yesterday.
તેઓ ગઇકાલે મુંબઇમાં હતા.
4)My pen was on the table.
મારી પેન ટેબલ પર હતી.
5)Ketan was at school.
કેતન શાળાએ હતો.
Negative:- નકાર રચના:
વાક્ય રચના : કર્તા+ was not /were not+ અન્ય.
Examples:-
1) I was not a teacher.
2)Children were not in the garden.
Interrogative:- પ્રશ્નાર્થ રચના :
વાક્ય રચના : Was/Were+કર્તા+ અન્ય?
1)Was Neha a tall girl?
2)Were students in their classes?
He was made a cake. false. કારણ કે આ વાક્યમાં બે ભૂતકાળ દર્શાવતા શબ્દો was અને made આવ્યા છે.
He made a cake. true. આ વાક્ય સાચું છે કારણકે એક જ ભૂતકાળનું ક્રિયાપદ made આવેલું છે.
રીત:-3:માલિકીભાવ દર્શાવતો સાદો ભૂતકાળ:
જ્યારે વસ્તુ અથવા વ્યક્તિ પાસે ભૂતકાળમાં કંઈક હતું એવી માલિકી દર્શાવવાની હોય ત્યારે માલિકી દર્શાવતો શબ્દ had નામનું સહાયકારક ક્રિયાપદ વાપરવામાં આવે છે જેમાં મુખ્ય ક્રિયા V-2:went,played વગેરે હોતું નથી.
વિધાન વાક્ય રચના : ક્રમ કર્તા+ had +અન્ય
Example:
1) I had a laptop.
મારી પાસે લેપટોપ હતું.
2)We had a problem.
અમારે એક પ્રોબ્લેમ હતો.
3)Ketan had a pen.
કેતન પાસે એક પેન હતી.
4)You had a new mobile.
તમારી પાસે એક નવો મોબાઈલ હતો.
Negative:- નકાર રચના: had નું બે ભાગ did અને have માં વિભાજન કરવામાં આવે છે.
વાક્ય રચના : કર્તા+ have+not +અન્ય
1)I did not have a laptop.
2)We did not have a problem.
Interrogative:
પ્રશ્નાર્થ રચના : Have+કર્તા+અન્ય?
1)Did you have a laptop?
2)Did Ketan have a pen?
EXERCISE:5:
Fill in the gaps by using simple past tense of given verbs in the brackets.
1)When the teacher ______ the class, we all stood up.(enter)
2)My father______not ______ a new music system last month. (buy)
3)Where ______ you last night? (to be)
4)How long ______you ______ at your uncle's house last month? (stay)
5)India ______ free in 1947. (become)
6)It was very hot, so I ______ on the AC.(switch)
7)Karan ______ a book fair yesterday.(visit)
8)______Nisha ______ an apple yesterday?
(eat)
9)I ______ a very nice time last evening.(have)
10)I______ my journey at 8:00 a.m. last Sunday.(start)
Ans: 1.entered 2.did not buy 3.were 4.did-----stay 5.became 6.switched 7.visited 8.Did----eat 9.had 10.started.
EXERCISE:-6:
Frame question to get the indicated words in brackets as the answer:કૌંસમાં આપેલા શબ્દો જવાબ બને તે રીતે પ્રશ્ન પૂછો.
Examples :
【The principal】declared a holiday in the morning.
Ans:Who declared a holiday What did the principal declare?
The principal declared a holiday【 in the morning.】
Ans: When did the principal declare a holiday?
The principal declared 【a holiday】 in the morning.
Ans:What did the principal declare in the morning?
#DO YOURSELF#
નીચે કૌંસમાં આપેલા શબ્દો જવાબ બને તે રીતે પ્રશ્ન પૂછો
1.Bhaskar sent an SMS to his friend 【an hour ago】.
Ans: when did Bhaskar send an SMS to his friend?
2.Bhaskar sent an SMS 【to his friend】 an hour ago.
Ans: whom did Bhaskar send an SMS an hour ago?
3.Bhaskar sent 【an SMS】 to his friend an hour ago.
Ans: what did Bhaskar send to his friend an hour ago?
4.【Juhi】 drank orange juice in breakfast today morning. (who, what. when).
Ans: who drank orange juice in breakfast today morning?
5 Juhi drank 【orange juice】 in breakfast today morning.
Ans: what did Juhi drink in breakfast today morning?
6.Juhi drank orange juice in breakfast 【today morning.】
Ans: when did Juhi drink orange juice in breakfast?
7. [Mihir】 had his lunch in the college canteen in the afternoon. who, what, where)
Ans: who had his lunch in the college canteen in the afternoon?
8.Mihir had 【his lunch】 in the college canteen in the afternoon.
Ans: what did Mihir have in the college canteen in the afternoon?
9.Mihir had his lunch 【in the college canteen】 in the afternoon.
Ans: where did Mihir have his lunch in the afternoon?
10.【Dolly's father】 bought a new car last week. Iwho, what, when)
Ans: who bought a new car last week?
11.Dolly's father bought 【a new car】 last week
Ans: what did Dolly's father buy last week?
12.Dolly's father bought a new car 【last week】
Ans: when did Dolly's father buy a new car?
13.[The meeting】 ended very late yesterday.
Ans: what ended very late yesterday?
14.The meeting ended 【very late
yesterday, 】
Ans: when did the meeting end?
0 Comments